Escola Municipal Florestan Fernandes
Biblioteca Leitura, Arte e Poesia
Projeto : “Conhecendo
Ziraldo ”
Período: 20 de Março à 31 de Maio/
2012
Público-alvo: alunos do 1º ciclo
Responsáveis pelo
projeto: Bibliotecária
Witamar e Professoras: Vera, Vânia,
Rejane, Marlene e Fernanda .
Justificativa:
O
trabalho da biblioteca integrado ao processo de ensino aprendizagem, favorece o
desenvolvimento e consolidação do hábito de leitura nas crianças.
Pela
criatividade, ludismo e consciência crítica em suas obras, Ziraldo é um dos
autores que se destacam pela sua forma e estilo peculiares. Ele trás a imagem
ou a ilustração como linguagem altamente sedutora e essencialmente formadora da
consciência-de-mundo das crianças, porque estimula o “olhar de descoberta” e o
pensar. O humor constitui ainda traço
característico de suas histórias, passando pela magia da infância ao revelar o
quão divertido é ser criança.
Enfim,
a obra de Ziraldo incentiva a prática da leitura de forma a conquistar leitores
pelo prazer de ler. O autor tece um diálogo entre o livro e o leitor ao deixar
que a imaginação perpasse toda a leitura desenvolvendo assim a capacidade de ler, além das palavras e o mundo
que o cerca. Por tais razões escolhemos trabalhar Ziraldo e suas obras com os
alunos do 1º ciclo.
Objetivos:
·
Sensibilizar
os alunos para o projeto,
·
Divulgar
a biografia e os livros de Ziraldo visando incentivar a leitura de seus livros e
de outros autores,
·
Ler
para os alunos os diversos livros de Ziraldo (hora de ler na biblioteca),
·
Apresentar
o site do Ziraldo e as atividades e livros online,
·
Desenvolver
atividades de leitura articulando
literatura e arte (confeccionar os personagens dos livros de Ziraldo -
trabalhos com colagens, massinha, bonecos articuláveis, luvas, fantoches de
vareta ..., música, dança, teatro),
·
Construir
oletivamente (com produções dos alunos )
o painel “Ziraldo : ” vida e obra” ,
·
Expor
as produções dos alunos,
·
Apresentar
as atividades artísticas relacionadas às obras de Ziraldo.
Metodologia /
Estratégias :
Atividades
desenvolvida pela bibliotecária (ao longo do projeto) :
·
Incentivo
a leitura dos livros de Ziraldo
·
Conhecendo Ziraldo : Apresentação,em
power point, da Biografia de Ziraldo, de alguns de seus livros
e da revista em quadrinhos
A turma do Pererê.
·
Ler para os alunos a versão online (site do Ziraldo) do livro “O
menino maluquinho” (depois apresentação
do livro impresso).
·
Leitura
do livro: Os dez amigos (apresentação
online no site do Ziraldo ) e interpretação dialogada ( destaque para os
valores trabalhados no livro, tais como:
solidariedade, união, amizade, trabalho e m equipe, dentre outros).
·
Apresentação
do livro - O bichinho da maçã (leitura
no site do Ziraldo)
·
Leitura
do livro: Um amor de família (apresentação
on line site do Ziraldo) enfoque para a
importância da família e os valores como
a união, a solidariedade e a importância do diálogo.
·
Apresentação
para os alunos do musical Flicts (you
tube) e conversa informal sobre
diferenças, inclusão, pluralidade e cultural; despertar os sentimentos e as
emoções.
·
Organização
de um painel de exposição: Ziraldo- Biografia e obra
·
Empréstimo
de livros de literatura para os alunos levarem para casa – Caminhada Literária
(não apenas de Ziraldo, mas de vários autores),
·
Produção
de um DVD com todas as atividades desenvolvidas ao longo do projeto.
Atividades desenvolvidas pelas professoras:
·
Confecção
dos personagens do livro “Um amor de
família” com Massinha de modelar – 08 anos -
Profª: Fernanda
·
Desenhos dos personagens da
Turma do Pererê com colagens diversas- 08 anosProfª: Vânia
·
Confecção
de luvas com os personagens do livro “
Os dez amigos” – 6 anos , Confecção de um painel com as mãos dos alunos (
pintura) 06
anos --
Profª: Marlene
·
Confecção
de um mural com pintura das mãos (com tinta guache) representando o livro “Os dez amigos “ –
06 anos - Profª: Marlene
·
Confecção do
menino maluquinho e professora maluquinha (bonecos articuláveis ) – 07 anos Profªs:
Vera e Regiane
·
Confecção de fantoches (no palito) dos
personagens do livro “O bichinho da maçã
” Fazer
uma maçã bem grande
em papel cartão vermelho e depois cortar um buraco num
canto. Fazer também os bichinhos - xerocar ampliado cada um e
colorir) colar palito de churrasco . Contar a história e
colocar os bichinhos no buraco da maçã. – 6 anos -
Profª: Marlene,
·
Realização de atividades de produção escrita (sobre as obras de
Ziraldo) visando auxiliar os alunos no desenvolvimento de competências da
escrita.
Atividades desenvolvidas
pela pedagoga:
·
Acompanhamento da leitura dos alunos (por turma) visando monitorar
os avanços e resultados do projeto.
Cronograma:
Atividades
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Março
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Abril
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Maio
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Lançamento do Projeto / sensibilização dos alunos para o
trabalho
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X
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Compra de algumas obras do autor
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X
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Divulgação do autor e exploração das obras
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X
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X
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X
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Produção dos alunos
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X
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X
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Exposição das produções e Apresentações artísticas
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X
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Apreciação e Avaliação
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X
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Recursos:
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Livros de Ziraldo,
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Computador / TV (site do Ziraldo, Power point)
·
Revistas, jornais, papéis coloridos, durex, palito para
churrasco, cola,
·
Massinha de modelar, luvas de plástico, barbante,
·
Fantasias diversas (coelho, saci, onça, jabuti, índio, macaco)
para a dança e o teatro,
·
Roupas coloridas (rap do Flicts).
Apresentações
Artísticas (Organizadas pela
Bibliotecária e professoras)
Data: 30/05/2012 - 5ª feira
·
Poesia: O Livro
·
Teatro: “Livro:
amigo de todas as horas.”
·
Dança
(música O Menino Maluquinho) crianças vestidas
de personagens dos livros de
Ziraldo coelho, saci pererê,
índio, menino maluquinho, macaco..).
·
Rap (coreografia e música)
“Flicts, era uma vez uma cor “.
·
Teatro “Um amor de família ” .
Avaliação :
Desde
o início do projeto, entram como quesitos de avaliação:
·
Participação e envolvimento das professoras e alunos nas
atividades,
·
Interação professoras, alunos, bibliotecária e a obras de Ziraldo,
·
Apresentação pontual das produções das turmas.
·
Observação do comportamento/ atitudes dos alunos em relação à
leitura. Um bom termômetro é quando elas pedem para ter momentos de leitura,
deixam explícitos quais são os títulos preferidos, comentam com os colegas e
passam a frequentar a biblioteca com mais frequência. Importante observar o comportamento leitor dos alunos no
manuseio das obras e na postura para escutá-las.
“Em muitas ocasiões a leitura
de um livro fez a fortuna de um
homem, decidindo o curso
de sua vida."
